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《衝刺新日檢N4聽解：從考古題突破(16K+1MP3)》




利用舊日檢的考古題，衝刺新日檢！

2010年日本語能力測驗改制，考試中心明確表示測試重點改為「測試是否能達到完成某情境的溝通能力」，因此「聽解」的題型改為「課題理解」（8題）、「要點理解」（7題）、「發話表現」（5題）、「即時應答」（8題），共28題佔60分。目標為測試是否具有「理解日常情境中，說話速度略為緩慢的會話內容」的能力。

改制新日檢之後，考試中心就不再公佈考題，因此增加了考生準備考試的困難度。雖然新日檢題型不同，但是程度範圍一樣的，因此本書將1998 ~ 2006的聽解考題，修改為新日檢的題型，幫助讀者掌握新題型的準備的方向及依據。

「課題理解」、「要點理解」：依據舊題型考古題，修改為適合新題型的考試方式。

「發話表現」、「即時應答」：根據新的測試題型，參考舊日檢測試程度範圍，撰寫新的模擬試題內容。

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  作者介紹

  
  
  
  
  
  田中綾子Tanaka Ayako
  
  日本京都人，東吳大學日本語文學碩士。於日本台灣均有日語教學實務經驗。
  
  曾任科見日語教務主任，科見日語南京東路分校培訓教師、關西外語專門學校日語講師、大阪國際文化學校日語講師。
  
  大學畢業後，於日本公立國中擔任社會科老師，也在私立學校教日文。到台灣後從事與日語教育相關工作，至今已教10年了。
  
  喜愛插花、台灣茶藝。
  
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  衝刺新日檢N4聽解：從考古題突破(16K+1MP3)－目錄導覽說明
  
  
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  • （一）主題理解
    （二）要點理解
    （三）發話表現
    （四）即時應答
    
    
  
  
  

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  前言
  
  新型式的日本語能力測驗（以下稱「新日檢」）的聽解問題，與到2009年為止的舊型式日本語能力測驗（以下稱「舊日檢」）相比有幾點不同。但是新日檢N4題目中使用的語彙及文法等等，基本上與舊日檢的三級程度大致相同。
  
  新日檢修正後，測試目標更改為希望測試應試者的「進行某情境的溝通能力」，與之前著重「文法等語言知識」不同，因此題型便由較為僵化的模式，進一步修改為更能測試應試者是否能在現實生活中活用日文的題型。
  
  因為測試的方針改變，聽解的題目內容也有較大幅度的修改，題數也比舊日檢增加（注）。也就是說，是否能掌握聽解分數，成為是否能通過新日檢的重要關鍵。
  
  以下具體地說明N4的聽解題目內容。
  
  聽解問題大致分為二大類形態：
  
  第一種形態是「是否能理解內容」的題目，N4聽解中的「問題1」、「問題2」屬於此形態。
  
  「問題1」的「課題理解」，應考者必須聽取某情境的會話或說明文，然後再判斷接下來要採取的行動，或是理解其重點，繼而從答案選項中選出答案。
  
  「問題2」的「重點理解」則是聽者必須縮小情報資訊範圍，聽取前後連貫的日文內容。這項考題需要能聽取必要資訊的技巧。
  
  舊日檢聽解問題的出題形式，大部分是屬於上述的「問題1」的「課題理解」。新日檢的聽解的「問題1」的題型，相當於舊日檢的問題Ⅰ、問題Ⅱ；新日檢的聽解的「問題2」的題型，則相當於舊日檢的問題Ⅱ一部分。
  
  第二種形態是「是否能即時反應」的題目，N4聽解中的「問題3」、「問題4」屬於此形態，舊日檢中沒有這種題型。
  
  新日檢的聽解「問題3」測試應考者是否能立即判斷在某場合或狀況下，要說什麼適合的發話。應考者必須根據插畫及聲音說明文，選擇適合該情境的說法。
  
  「問題4」的「即時應答」則是測試應試者是否能判斷要如何回應對方的發話。
  
  第二類的考題測試的是「是否具有實際溝通的必要聽解能力」，所以考題是設定在接近現實情境，可說是最具新日檢特徵的考題。
  
  注：就總題數來說，舊日檢的聽解三級約17題；新日檢的N4則約28題。但是就考試時間來說，舊日檢聽解三級是140分鐘，新日檢的N4則是125分鐘。減少了15分鐘。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  編／譯者：林婉鈴
  語言：中文繁體
  規格：平裝
  分級：普級
  開數：25開15*21cm
  頁數：70
  
  
  出版地：台灣
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